Importancia del ataque libre

 

El jugador, cuando le digamos que juegue libre, va a realizar lo que mejor sabe. El que sabe tirar, sólo quiere tirar; nunca intentará penetrar o pasar. El jugador que entra por la derecha, cuando recibe el balón sólo quiere entrar por la derecha.
    Esta idea de juego libre, es un juego libre mal entendido. Porque se entiende que cada uno hace lo que quiere, y eso significa que va a seguir haciendo lo que mejor sabe y no va a aprender otros gestos técnicos, no va a probar cosas nuevas.
    Mientras que en un juego sistematizado unas veces deberá entrar por la derecha, otras por la izquierda, entonces va a diversificar más su juego.
    Por lo tanto en el "juego sistematizado" puede desarrollar mejor algunas cosas nuevas, que de otra forma no aprendería.
    Yo intente que la base de juego de mi equipo fuese libre, pero no lo consegui y acabe jugando una combinación de juego libre y juego sistematizado.



   Entonces cuando vayáis a programar que tipo de juego libre vais a hacer, no es que cada jugador haga lo que quiera en cada momento, sino que tendréis que pensar sobre vuestra idea global del baloncesto, que normas vais a poner dentro del juego libre determinado que queráis hacer.
A la hora de determinar esas normas deberéis pensar en los siguientes puntos:
1) Si estáis trabajando con un equipo en formación o de rendimiento.
2) El tipo de jugadores que disponéis (todo jugadores pequeños, jugadores grandes buenos, jugadores grandes malos, si tenemos pocos o muchos jugadores grandes, ...).

    Todo esto nos llevará a jugar un tipo de juego libre diferente si juego con 5 jugadores por fuera, 4 por fuera y 1 por dentro, 3 por fuera y 2 dentro, e incluso 2 jugadores por fuera y 3 por dentro.

Como filosofía, lo primero que debemos de intentar en cada ataque es conseguir una canasta fácil. La canasta más fácil es una bandeja, aunque pueden existir excepciones, en jugadores con una gran facilidad para anotar de 4 metros o a 6,25 metros. Entonces cuando hablamos de canastas fáciles no solamente hablamos de bandejas.
    Los primeros segundos de la posesión van encaminados en conseguir una canasta fácil; y además deseamos hacer trabajar a la defensa y cargar a la defensa de faltas. Esa canasta fácil la podemos conseguir en base a una entrada o mediante un corte o toma de posesión interior.
    Vamos a trabajar en un juego libre universal: 3 jugadores por fuera y 2 por dentro.
    Alineación inicial 1-2-2: diagrama 1. El objetivo es jugar con tres jugadores por fuera para los tres de fuera.

Normas iniciales para los jugadores interiores:
    No pueden recibir el balón, si no es para ir a canasta.
    Deben ayudar a sus compañeros:

   -Bloqueando.
   -Aclarando.
   -Yendo al rebote ofensivo.

 Lo que tiene que hacer el jugador que tiene el balón es lo siguiente:

   -Analizar si dispongo de una opción de anotar.
   -Analizar, viendo el campo, si existe un compañero con una mejor opción de ventaja.
 El posicionamiento de los pivots a lo largo del ataque tendrá estas opciones:
    1) Una en cada poste bajo: alineación inicial.
    2) Los dos en el mismo poste bajo, diagrama 2.
    3) Los dos en el poste alto, diagrama 3.
   4) Uno en el poste bajo y otro en el poste alto. diagrama 4.

Trabajo del jugador externo del lado de ayuda: al margen del movimiento que queremos hacer, el objetivo es dificultar al máximo a su defensor la posibilidad de ver hombre y balón. Para ello realizamos pequeños desplazamientos, diagrama 5:

   
 --Hacia la línea de fondo (a).

--Acercándonos al defensor (b).

La idea es dificultar al máximo las ayudas al hombre del balón.
    El trabajo de los pivots se desarrolla con movimientos para ayudar a los jugadores exteriores.
    En el diagrama 6 vemos una situación en la que el pivot puede aclarar cuando el jugador exterior inicia una penetración hacia la línea de fondo.
    En el diagrama 7 vemos un bloqueo del pivot para un corte desde el lado de ayuda.
    En el diagrama 8 vemos un bloqueo para dificultar la recuperación defensiva.

    Con estas normas que estoy dando a los pivots, lo que quiero es ayudarles para que puedan colaborar con sus compañeros.
    Los movimientos de los jugadores externos pueden realizarse de la siguiente manera:

    a) en el diagrama 9, pasamos el balón a un lado y bloqueamos indirecto en el lado de ayuda. El jugador que recibe el bloqueo corta a canasta; el bloqueador continua hacia el perímetro.
    b) en el diagrama 10, pasamos el balón a un lado y bloqueamos indirecto en el lado de ayuda. El jugador que recibe el bloqueo busca un tiro en el perímetro. El bloqueador continua hacia la canasta.

c) Pasar y cortar. En el diagrama 11 el jugador pasa el balón a un lado y corta hacia la canasta. Luego puede salir al lado fuerte o al lado de ayuda.
   d) Desplazamiento lateral con bote, diagrama 12. Lo podemos utilizar para jugar 1 c l. No olvidar que la distancia mínima entre jugadores exteriores debe de ser de 4 mts.

    A partir de aquí se crean situaciones de juego en 5c5, algunos de los cuales podemos analizar.
    Si, por ejemplo, hay una penetración de un jugador exterior, tras la primera ayuda defensiva del defensor del poste bajo, diagrama 13, el pivot atacante podrá:

-Abrirse a la esquina (a);

-Ganar una posición en la zona (b).

    Si el otro defensor interior realiza la segunda ayuda, doblamos el balón al otro poste, quien a su vez gana también la posición en la zona.
    Lo que no debemos es, por ejemplo, pasar lob de lado a lado de la zona, diagrama 14. La excepción se analiza anteriormente en el diagrama 8: el defensor exterior del lado de ayuda está en una gran ayuda y recibe el bloqueo de un pivot. De otra forma, existe un riesgo muy grande de perder el balón. Lo que sí se debe hacer es trabajar en las fintas de recepción:
   a) Como juego sin balón individual, diagrama 15:
   - Dentro-fuera (a)
   - Alejarse-acercarse (b)
   b) Utilizando al pivot, diagrama 16.

    El trabajo de los tres jugadores de fuera lo desarrollamos a través de ejercicios de 3c3.
    En el diagrama 17, jugamos el bloqueo indirecto con el jugador que recibe el bloqueo que corta hacia la canasta. El bloqueador vuelve al perímetro para un tiro. El pasador optará por una u otra opción.

    Detalles:

a) Importancia del jugador receptor del bloqueo para llevar a su defensor al bloqueo.
b) El bloqueador que vuelve al perímetro, si recibe, se encara automáticamente para tirar. No botes.      c)Velocidad en el corte hacia canasta.
    En el diagrama 18 seguimos con el bloqueo indirecto, pero el jugador que recibe el bloqueo se desplaza hacia el perímetro para recibir y tirar. El bloqueador continua a canasta.
    Detalles: Importancia del timing en el bloqueo. El atacante lleva al defensor al bloqueo y cambia de dirección a canasta en el momento que el bloqueo llega.
    En el diagrama 19 jugamos a pasar y cortar. El jugador que pasa corta hacia la canasta. Terminar con bandeja en pérdida de paso (un solo paso).
    Detalles: Importancia en el engaño al defensor.
   Alejarlo del balón antes del corte.
    Importancia del cambio de ritmo.
    Más detalles a trabaiar:

    La finta de recepción en los receptores del pase.
    Encararse a la canasta.

En el lado izquierdo hay que pasar con la mano izquierda.
    Para aprender las cosas hay que ejecutorias exactamente como se explica.
    Es importante también realizar trabajos metódicos de puerta atrás, diagrama 20. El jugador exterior realiza el movimiento de recepción, en el momento que llega a la línea de 6,25 metros, cambia de direc- ción hacia canasta (puerta atrás).
El pasador realiza un bote para mejorar el ángulo de pase.

El trabajo de los pivots

    Ahora volvemos al juego libre. Inicialmente jugábamos para los tres jugadores exteriores; a partir de ahora vamos a utilizar a los pivots dentro del juego libre.
    Lo primero que tiene que hacer un pivot no es pedir el balón, sino ganar la posición interior, diagrama 21.

    Si existe una buena defensa, 3/4 anticipada, puede utilizarse al poste alto para entrar el balón, diagrama 22.
    Se debe utilizar el contacto con el cuerpo, porque en esos espacios facilita una mayor ventaja.
    Si el defensor trata de recuperar su posición de desventaja anticipando por arriba, el atacante
debe pivotar para volver a ganar la posición hacia la línea de fondo, diagrama 23. Entonces se invierte el balón desde el poste alto y se utiliza el bote para la mejora del ángulo de pase.
    En la última parte del trabajo cambiamos el objetivo del 5c5: ponemos a los jugadores exteriores al servicio de los jugadores interiores, que trabajan por ganar la posición.
    Una vez conseguimos que el balón llegue al poste bajo, el primer pensamiento del atacante
debe ir encaminando a jugar 1 c 1 .
Cuando llegue la ayuda pasará el balón.

    Situaciones de interés en el 5c5: El jugador exterior después de pasar el poste bajo no debe mantener una posición desde la cual su defensor pueda ayudar y recuperar con facilidad; entonces puede, diagrama 24:
-Alejarse hacia la parte frontal (a).

-Alejarse hacia la línea de fondo (b).
-Cortar hacia la canasta (c).

    Un buen ejercicio de 2c2 para mejorar la coordinación entre los dos pivots es el siguiente, diagrama 25: un pivot recibe el balón y juega 1 x 1. El compañero en función del movimiento ofensivo, ayuda o no de su defensor, busca una línea de pase. Si se produce un tiro el compañero trabaja por conseguir el posible rebote ofensivo.
    Una norma importante para el juego libre con jugadores interiores es que cuando el balón está en el poste alto, ningún jugador exterior podrá estar por detrás.

    Esto se debe a que si inicia una acción ofensiva con el bote, un defensor exterior podría quitarle el balón. Además si tras el pase, (1) se desplaza diagrama 26, y su defensor ayuda, el jugador/exterior estará libre para recibir un pase de vuelta.
    De todas maneras, al margen de los detalles reseñados, quisiera recalcar que el objetivo fundamental es mejorar los fundamentos técnicos, y eso no se puede hacer ni con un juego sistematizado, ni con un juego libre.
    Motivar el aprendizaje desde la coherencia. Que nuestras palabras sean confirmadas con hechos. No se puede pretender un equipo defensivo si en el partido juegan los mejores atacantes.

    El trabajo de juego libre es pre-temporada; en equipos de competición, me sirve para afrontar los segundos finales de posesión cuando no conseguimos una opción clara con los sistemas.

    También nos sirve para trabajar la defensa del equipo durante los entrenamientos dado el conoci- miento que tienen los jugadores de los propios sistemas.
    Para acabar. recordar que:
1) Respetar espacios:
    La distancia mínima entre jugadores exteriores es de 4 mts. Distancias inferiores a ésta significan una limitación del espacio de acción en las penetraciones de los jugadores con balón, sin necesidad de provocar las ayudas defensivas.
 2) El uso del bote:
    Se bota para penetrar. Si no es así, sólo quiero que se bote para mejorar ángulos de pase. Dos botes en el mismo sitio, es algo inútil.
 3) Tirar si flotan:
    Cuando el balón sale fuera tras una penetración o un jugador recibe en un corte, debemos tirar si el defensor está flotando.
    No debemos penetrar contra un jugador que flota.